我校每年都要举办一些招待高中生的活动，让这些对我校感兴趣的学生和家长了解大学各方面的情况。比方说，除了招生处安排的校园参观和信息发布会以外，他们可以听各种课，可以在学生宿舍住上几晚，和高班生深入交流一下。他们也可以到各系教授代表参加的招待会上进行面对面的咨询，甚至可以和有关教授相约单独面谈。当然，这也意味着我们的工作量又增加了。比如，我不但本周五要代表我系去参加咨询招待会，周一还有一位高中生要单独和我面谈。

招生处的工作人员安排的时间是下午3：15，紧跟着我人种学课的下课时间。不料这个学生早上九点来听过我三年级的课以后，下午一点半就和她的母亲一起到办公室找我，说希望马上谈好，让她们可以及早开车上路回家。

这位叫苏珊的高中生家在密尼苏达州，她来听三年级的中文课，因为去年夏天她和我班上的一位学生都在为美国孩子举办的外语夏令营工作，一见如故，成了好朋友。在我的办公室，她好像对三年级课的印象很好，说我讲得很清楚，也对我们介绍的比较书面的文体和报纸阅读很感兴趣。

我也觉得她的中文程度不错。她说从小学六年级就开始接触简单的中文，初中开始正式学习，估计到我校能够上三年级的课。我告诉她，新生入学要参加汉语水平分级考，到时可以确认她的中文水平上什么课比较合适。

我给她简单介绍了一下我系中文专业的要求以后，她的母亲问了一个最关心的问题：学了中文以后有什么用处？我介绍说，我们这里的中文专业生毕业之后从事各行各业的都有。因为中文专业要求的课程不多，很多学生修双学位，例如中文和生物，中文和经济，中文和艺术等。毕业以后，他们有继续深造走学院之路的，有进法学院、商学院、医学院的，也有找到工作，为私营老板在中国的分部做事的。这位母亲听毕似乎松了一口气，评价说“学中文日后的机会还是很多的。”

本周五我还要代表本系去参加预备学生的招待会，到时一定会有更多的学生和家长前来咨询吧。