上个星期二晚上6点到8点，学校举行了科学成果展，我有幸和我的小组代表班级参加了这次活动。

    两个星期前，我就开始准备这个课题，我们科学讲到了鸟类和兽类，我们组选的题目是鸟类的变迁，虽然我们组有4个人，但实际上做的PPT全是我自己在搞，上网查资料，他粘贴，整理，打印。有几次弄的比较晚，我就跟妈妈抱怨他们不做，全是我弄，妈妈却批评我没有合理调度、整合大家的力量，还说这不是领导者的作风。我很冤！

    我们组4个人，一个黑人同学、一个拉丁裔同学，他们几乎从来不做作业，更不要说做这个了。还有个中国同学，他妈妈怕他玩电脑上瘾，家里都不给他上网的，他也就是能在学校用会儿电脑，也做不了什么。结果就是只能我做，大家看，提意见。

    我从细胞讲到鸟类初期、中期的演变、成长过程，以及鸟类带给我们的益处，做完了，我也胸有成竹了，在班级竞争的时候，我们组的那个黑人同学跳出来说：我要第一个发言！于是，我们就给他安排说：同学们好，我们组的课题是：《鸟类的变迁》。然后拉丁裔同学说开始的2张片子，另一个中国同学再解释2张，剩下的全是我的讲解，包括同学和老师的提问都是我在解答。最后黑人同学总结发言：这就是我们今天课题的全部内容，谢谢大家。 皆大欢喜。

    因为我们组的出色表现，我们得以代表793班参加学习的科学成果展。但是展览当晚只有我们2个中国人参加了，我们组的另外两人没有来。7年级的科学成果占了2楼满满一条走廊，我们把课题内容贴在指定地点，站在旁边，不时解释或解答参观人的问题，随时跟大家交流沟通，遇到不忙的时候，我和我的同伴就轮流去参观其他年级、班级的展出，五花八门，内容各异，真是学了不少东西。

    8年级同学的明显水平高超，有真正的科学实验呢，真空下吸下瓶口的鸡蛋，据说她浪费了好多鸡蛋！氧气的制取、水果的维生素流失记录等等。当然，我们仅仅是把实验过程、数据写在纸头上，展示给大家，不会把实验仪器等搬过来，但不要以为这样就会蒙混过关，评审的老师可是很严格的，他们不是一起来的，不定什么时候就有一个人站在你的成果跟前，热情地跟你讨论你的成果，详细的追问试验过程，不仅考核了你的知识，还考察了真伪。而且，你还不知道他就是评委老师，更不清楚他给你多少分！

    热热闹闹的活动持续到8点还没有结束，我们也想知道自己的分数，因为每个年级都有一二三等奖的！老师说：今天太晚，明天才会出来，如果没事，就回家吧。

    第二天，我知道了我们没有得到名次，但是依然很兴奋，跟同学交流昨晚展出的作品，都是我感兴趣的东东！相信明年我会做出真正的试验，而不是像今天这样做知识的堆砌。