10月19日，经过一个多月的等待，终于等来了幼儿园装修完毕，新生入园的消息。园长姬老师让我今天去拿被子回家洗晒，顺便安排入园适应的时间。虽然没说要带孩子，我还是带着猪宝一起去了。

幼儿园装修成了中式古典风格，连音乐都是中国的丝竹音乐，看起来非常协调。刚开始猪宝不肯进门，但是看我率先进了大门，也就磨磨蹭蹭地跟了进来。姬老师收了体检表，找到了当初我填写的表格，问我能不能今天就适应。我想，来都来了，适应吧。姬老师带着我们来到了办公室旁边的一个教室，推开推拉门，门里有一个老师正在拿着图书给坐成一排的孩子讲故事。除了老师和孩子，教室里已经有一个陪着孩子的家长坐在里面。我们进去后，姬老师和讲故事的杜老师交流了一下，就也给我们找了小椅子坐下来。我本来想和先来那个家长一样，坐在猪宝的后面，可是猪宝非要坐在我的腿上。我怕说多了影响到其他的孩子，所以就抱着他坐在小椅子上。好在没过一会儿，故事时间结束，杜老师打开录音机一边放音乐一边指挥小孩子们围坐在桌前玩玩具。我也让猪宝拿了一个玩具，坐在桌子边开始玩。

这个时候，杜老师开始有意地与猪宝和另一个适应的孩子小雨接触。问猪宝在拿积木搭什么。猪宝开始没有回答（意料之中的反应），后来回答：“搭爷爷。”（我们家猪宝现在开始用“爷爷”这个词代替一切暂时说不出来的词。）老师接着问：“是搭爷爷的车还是搭爷爷的房子啊？”猪宝这次回答的比较中规中矩：“爷爷的房子。”其间猪宝上了一次厕所，很老实地自己洗手，打肥皂，擦手。回到桌前继续玩自己的玩具，又对旁边小朋友的玩具感兴趣，想要玩。老师对他说，要征得小朋友的同意。我教他说“一起玩好不好”，他大概是说了，但是声音太小，小朋友没理他。没一会儿，老师说游戏时间结束，小朋友收拾玩具，然后去上厕所洗手喝水。我和猪宝一起把玩具说回玩具筐里，猪宝自己捧着送到了玩具柜里。凑热闹又小便了一次，洗手。看到别的小朋友喝水，也说要喝水，可是因为第一天，幼儿园里还没有准备他用的杯子，所以只好没让他喝。这个时候杜老师告诉我们今天上午的适应时间结束，下午5点一刻再来。正要让宝宝和老师说再见，幼儿园的饭端了进来。原来他们要吃午饭了。猪宝的注意力顿时被吸引，大声说：“我饿了。”我正想跟他说，咱们回家吃饭。结果杜老师非常随机应变地说：“你可以在这里吃饭，但是妈妈要到教室外面去。”第一次说的时候猪宝不太愿意，但是第二次说就同意了。我乘机走到了教室外面。猪宝开始看我走了有点不知所措，但是看到我就在窗户外面朝他招手就安定了下来。老师指给他椅子的时候他坐了下来，还帮着老师一起擦桌子。老师带着他们一组一组地端了自己的餐盘，然后带着他们一起“小手背后”。等每个小朋友都坐好的时候，老师一声令下，开始吃饭。猪宝还在背着小手呢。老师又提醒他可以吃了，他才开始吃起来。

今天中午幼儿园吃的是米饭，菜是牛肉丸子、烧茄子和西红柿炒鸡蛋。我站在窗户外面，不是不担心猪宝吃饭的问题的，因为在家大部分时间是爷爷奶奶喂他吃饭的。不过没多久猪宝就证实了我的担心是多余的。猪宝不但吃的很好，还叫老师给他添了两次饭，一次菜，并且大声对老师说“谢谢老师”。吃的过程中每次他抬头看我，我都激动地向他伸出大拇指。猪宝很快吃完了饭，还把空了的餐盘向我扬了扬。老师给他盛了汤。他喝得有点慢，我觉得他是有点吃不下了，不过还是慢慢地把汤喝了下去。

吃完饭后，老师把猪宝送出了教室，对猪宝赞不绝口，并且表示可以考虑第二天就直接送他来入托。临走的时候，老师蹲下来对猪宝说：“宝宝，老师会想你的。来抱抱吧。”出乎我的意料，猪宝真的走上去和老师抱了抱，又摆手和老师说再见。

出了幼儿园门，猪宝成就感满满地走在我前面，连我拉他的手都不用了。回家以后，更是充满自豪地跟爷爷奶奶说：“我吃过饭了，吃饱了。”猪宝第一次到幼儿园，非常地顺利。

下午，下了班以后，我再一次带着猪宝来到了幼儿园。这次到了门口，猪宝开始仍然不肯进去，可是当我朝里走的时候，他比上午来的时候顺利地跟到了教室里。教室里其他的孩子已经走的差不多了，上午和猪宝一起适应的小女孩小雨也来了。老师让猪宝挑一样玩具，猪宝挑了蜡笔，老师又给他拿了一张白纸，猪宝让我坐在他的旁边，然后开始画画。这个时候我意识到我不应该在教室里陪着，所以站起来走到了教室外面。开始猪宝有些异议，但是当发现我并没有走，只是站在门口的时候又安静了下来，继续画画。我和小雨的妈妈乘这个时间和杜老师聊了聊。杜老师是个很年轻的老师，活泼开朗，谈吐中可以看出对幼儿教育很有些理论基础，加上宝宝跟她很投缘，应该会是个好老师。为了保持猪宝对幼儿园的新鲜感，我决定第二天就送他正式入托。六点时，我带着猪宝和老师说了再见，这次猪宝不仅和老师抱了抱，而且还亲了亲老师。

回家以后，在幼儿园的兴奋感还没过去，猪宝一晚上都保持着很高兴的状态。晚饭时也不用爷爷喂了，自动吃完了碗里的饭菜。我们全家都很高兴。爷爷奶奶不停地说：“哎呀，好像突然长大了，懂事了。”