秋假前我校国际学生服务中心主任K要求见面，说有事问我。和她在网上视频开会，才知道有位中国来的一年级留学生似乎英语不过关，学习跟不上。她说和这位学生谈过几次，但是不能确定她听懂了没有，所以希望下次开会时我能在场，如有需要可以翻译。我们还讨论是否需要为她找一个能说中文的心理咨询师。本来说好秋假期间开会，但主任临时要出城解决紧急事务，于是推迟到本周一下午一点。

一点前我到了会议地点，碰到K和另外一位有关部门人员B。K告诉我，她母亲老年失智，在距离此地开车五小时的一家养老院住，上周突然摔倒骨折，情况不好，所以她才紧急出城。看她也很疲劳的样子。一点过了学生还没来，K和B都赶紧发信息催促，一边也告诉我学生的具体情况，并表示想要为她提供更多技术方面的帮助，比如可以录音的装置，以便学生课后复习。等到1:20，学生终于来了，说忘了今天还有会。

来者是个瘦高的十几岁女孩，戴着口罩。我和她用中文聊了几句，得知她从山东来，我自我介绍就是来帮忙用中文解释的。两位工作人员接着问她期中考试如何，她自己好像还不知道生物课快要不及格了，也不知道可以在网上查分。接着她又想了解是否能退掉这门课。K和B给她解释如果退课就不能算“全时”上学，对国际学生来说可能会有身份问题。另一个选择是她仍然注册三门课，但把注意力放到其他两门课上，干脆放弃生物课。下次再重修，可以改掉不及格的分数。她也提到她的“指导教授”带领一组学生去了德国，要十一月一日才回来。据我观察，她的英文也不是那么差，只是仿佛对学校的有关规则、章程摸不清头脑，理解不清。她上生物课据说是为了日后学医，先试试水。听起来她在绘画课上倒是成绩不错。不知这次的经历会不会改变她的职业理想。

下午有事，我1:35分离开了。不过建议K和B把我的办公室电话号码留给学生，如有需要还可以继续用中文交流。留学生在异国学习不容易，我校要求高，就更不容易。希望这名学生能度过难关吧。